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山村教案

三洋学优作文网 http://www.mooyouchina.com 2018-11-04 22:18 出处:网络 编辑:

  教学目标:


  1.会认八个字,认识并书写,横,掌握笔顺规则从左到右,会写汉字一。


  2.巩固常用量词和数词的搭配。


  3.背诵《小山村》。


  4.学习用指读的方法听读识字。在具体的语言环。境中渗透识字。


  5.培养学生对诗歌的喜爱。


  教学过程:


  一、谈话引入


  1.我们一起把昨天学的《数字歌》作为见面礼,送给客人们,好吗?(生齐背《数字歌》)


  2.多么动听的歌谣呀,你们看,连丁丁、冬冬都不由自主的吸引来了。我们跟他们打打招呼吧!


  3.小朋友们,今天我们的大家庭里来了很多的客人,冬冬:小朋友们,你们好。你们刚才背的歌谣真好听,今天,我和丁丁带来了一首好听的古诗想和小朋友们一起学习,好吗?这首古诗的名字叫《山村》。(师板书课题)谁记住了诗。的题目?


  二、熟读,背诵


  1.这首诗。的作者是宋代的邵雍,杨老师很喜欢这首诗,想读给大家听,可以吗?(师范读,生指课。文听)


  2.老师读的时候,有的小朋友忍不住也小声的跟着读起来,想自己读一读这首诗吗?要求:自己小声的用手指着读,遇到不认识的字悄悄的请教同学或老师。


  3.同桌互相练习指读,小组比赛指读。


  4.师分男女生比赛读,请后面的客人当裁判。


  5.出示远。景图。小朋友们,我们再前行二三里就到了诗中描写的小山村,让我们踏着诗歌到小山。村里去看一看吧。(生看图朗诵)


  6.你看到了什么?谁能用自己的画笔把小山村的美景图画完。(生补充图)


  7.和着优美的音乐,一副美丽的山村图即将展现在我们的眼前,让我们在这美丽的画卷中,一起美美的背诵这首诗。(生背诵、多种形式抽背)


  三、识字、写字


  1.小朋友们背的真好,连我们的字娃娃都坐不住了,你们看,他们跳到了黑板上,你还认识他们吗?(抽生当小老师教读)


  2.巩固识字。(老师指读、开火车读、游戏:摘苹。果)


  认读词语二三里、四五家、六七。座、十枝花


  3.游戏:找家


  生字娃娃玩累了,,他们该排队回家了,可是他们忘了自。己的位置,哎呀,这可怎么办?你么谁来帮帮他们呢?(师出示空生字的诗歌)


  齐读检查。


  4.写字。


  认识新笔画横,书空并掌握笔顺规则:从左到右。


  生观察田字格的范写,师指导书写。


  生自己连写一


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